《Assessment & Evaluation In Higher Education》创刊于1974年，国际标准简称：ASSESS EVAL HIGH EDU，由Taylor & Francis出版，是教育学-教育学和教育研究兼具学术深度与实践导向的国际权威刊物。
- 出版周期：8 issues/year
- 出版语言：English
- 出版国家或地区：UNITED STATES
期刊信息
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WOS期刊JCR分区
Q1
中科院期刊分区
1区
CiteScore指数
14.1
年发文量
104
中文名称
高等教育评估与评价
中国学者近期发文
How and why writers seek feedback: a scoping review of feedback-seeking behavio
Author: Wang, Kexin; Zheng, Yao
Connecting motivation, initiative, and vocational competence in higher vocational education: evaluating a career-focused project-based learning framewor
Author: Zhang, Xuejuan; Yeoh, William
Leveraging self-regulated learning to develop L2 students' feedback literacy in GenAI-mediated writing environments: an intervention stud
Author: Lu, Dunming (Jason); Zeng, Yutian
The power of praise: the central role of affective peer feedback in interest-based learnin
Author: Zhang, Yi; Schunn, Christian D.; Chen, Pan
Examining the relationship between undergraduates' motivation, engagement and learning outcomes in China: a three-wave longitudinal investigatio
Author: Yang, Liu; Liu, Zhijun; Yin, Hongbiao
A systematic review of feedback literacy in higher education: concepts, measurement, and intervention
Author: Lei, Wanrong; Lei, Zhibin
A scientometric review of research on student plagiarism (1970-2022
Author: Huang, Dongni; Hu, Guangwei
Teacher and peer feedback effects on student feedback literacy in disciplinary academic writin
Author: Liu, Jianda; Shi, Zihao; Li, Wanqing
How do teachers design and do feedback? Development and validation of the teacher feedback literacy scal
Author: Istencioglu, Turkan; Yang, Lan; Dawson, Phillip; Boud, David
Teacher feedback literacy as an emerging field: a scoping revie
Author: Istencioglu, Turkan; Boud, David; Dawson, Phillip; Yang, Lan
WOS期刊JCR分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 26 / 760 |
96.6 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 23 / 762 |
97.05 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 31 / 756 |
96 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 52 / 756 |
93.19 |
中科院期刊分区表
《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
1区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
1区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2025年3月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2023年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（2022年12月升级版）
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
否 | 否 |
CiteScore（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | 学科 | 排名 | 百分位 |
| CiteScore：14.1 | SJR：2.796 | SNIP：3.064 |
大类：Social Sciences
小类：Education
Q1
|
31 / 1698 |
98% |
投稿提示
Assessment & Evaluation In Higher Education是教育学的国际权威学术期刊，由Taylor & Francis出版发行，自1974年创刊以来，是发表EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究成果的国际核心期刊，也是相关领域科研评价、成果认定与学术展示的重要载体，为全球科研人员提供了重要的学术交流平台。根据最新期刊引证报告数据，该刊2026年影响因子为6.9，CiteScore达14.1，综合学术指标居国际前列。在JCR分区中，期刊按JCI指标学科分区中：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等多个学科均位于Q1区；在中科院期刊分区表中属于教育学大类1区，学术影响力与行业认可度长期保持稳定。
Assessment & Evaluation In Higher Education作为一本国际权威期刊，该刊2026年发文量104篇，录用流程透明高效，同时被SCIE、SSCI等多个国际权威数据库收录。期刊自引率控制在合理范围，近三年有预警记录，反映该刊的学术信誉可能受损，投稿该刊时请谨慎评估。